Ol\u00e1, estudante! Seja bem-vindo \u00e0 atividade MAPA da disciplina de Estat\u00edstica!<\/p>\n
A atividade tem como tema a \u201cMedidas deve-se tomar para reduzir consumo energ\u00e9tico \u201d. Inicialmente apresentaremos uma contextualiza\u00e7\u00e3o sobre a tem\u00e1tica da atividade, posteriormente o desenvolvimento da atividade e, por fim, instru\u00e7\u00f5es gerais sobre a entrega da atividade.<\/p>\n
Bom trabalho!<\/p>\n
Contextualiza\u00e7\u00e3o<\/p>\n
A temperatura m\u00e9dia do planeta Terra aumentou em torno de 0,5\u00b0C nos \u00faltimos 100 anos, e cientistas estimam que deva aumentar em 4\u00b0C at\u00e9 o final desse s\u00e9culo. Quais poder\u00e3o ser as consequ\u00eancias disso?<\/p>\n
O aumento da temperatura m\u00e9dia do planeta tende a alterar as condi\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas (circula\u00e7\u00e3o atmosf\u00e9rica, chuvas e secas), provocando mudan\u00e7as nas diferentes regi\u00f5es do globo.<\/p>\n
Por que a temperatura m\u00e9dia da Terra est\u00e1 aumentando?<\/p>\n
Para grande parte dos cientistas, a temperatura m\u00e9dia do planeta est\u00e1 aumentando porque as atividades humanas est\u00e3o emitindo para a atmosfera grande quantidade de gases de efeito estufa (GEE).<\/p>\n
Os GEE s\u00e3o importantes para o equil\u00edbrio clim\u00e1tico do planeta, pois s\u00e3o compostos gasosos que aprisionam calor na atmosfera, o que \u00e9 fundamental para a vida por aqui. Se n\u00e3o existissem esses gases na atmosfera, a temperatura do planeta seria t\u00e3o baixa que impediria a exist\u00eancia de boa parte dos seres vivos que conhecemos atualmente.<\/p>\n
De acordo com os cientistas, o problema \u00e9 que estamos emitindo gases de efeito estufa (GEE) em um ritmo muito acelerado, causando grande desequil\u00edbrio e assim promovendo um aquecimento acentuado em um per\u00edodo curto de tempo. Esse fen\u00f4meno teve in\u00edcio na Revolu\u00e7\u00e3o Industrial, quando a humanidade passou a utilizar mais intensamente os combust\u00edveis f\u00f3sseis para movimentar suas m\u00e1quinas e, desde ent\u00e3o, as emiss\u00f5es de GEE t\u00eam aumentado cada vez mais, elevando a temperatura m\u00e9dia do planeta.<\/p>\n
Os combust\u00edveis f\u00f3sseis s\u00e3o o carv\u00e3o mineral, os derivados de petr\u00f3leo (como a gasolina e o \u00f3leo diesel) e o g\u00e1s natural. Os principais GEE emitidos na queima desses combust\u00edveis s\u00e3o o di\u00f3xido de carbono (CO2), o metano (CH4), o \u00f3xido nitroso (N2O) e o vapor de \u00e1gua (H2O). O CO2, tamb\u00e9m chamado de g\u00e1s carb\u00f4nico, \u00e9 o GEE mais relevante, por estar em maior volume nessas emiss\u00f5es.<\/p>\n
O que energia tem a ver com aquecimento global?<\/p>\n
Muitas das atividades humanas atuais utilizam energia e a maior parte dessa energia prov\u00e9m da queima de combust\u00edveis f\u00f3sseis. No mundo, a principal fonte de gera\u00e7\u00e3o de energia el\u00e9trica \u00e9 o carv\u00e3o. No transporte, a energia para movimentar os ve\u00edculos vem, principalmente, da queima de gasolina e \u00f3leo diesel. Na ind\u00fastria, utiliza-se muito o g\u00e1s natural e outros derivados de petr\u00f3leo como o \u00f3leo combust\u00edvel. Toda essa queima de combust\u00edveis f\u00f3sseis emite grande quantidade de GEE para a atmosfera. No Brasil, as emiss\u00f5es de GEE est\u00e3o mais relacionadas \u00e0 mudan\u00e7a no uso da terra (desmatamento e queimadas). A agropecu\u00e1ria aparece em segundo lugar e, em seguida, a energia.<\/p>\n
O que precisamos fazer para combater as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas?<\/p>\n
Al\u00e9m de combater o desmatamento e as queimadas, a solu\u00e7\u00e3o passa pela ado\u00e7\u00e3o de tecnologias que possam minimizar as emiss\u00f5es de GEE para a atmosfera, inclusive pela substitui\u00e7\u00e3o dos combust\u00edveis f\u00f3sseis por outras fontes energ\u00e9ticas. O grande desafio \u00e9 o fato de nossa sociedade ser muito dependente de energia. Usamos em tudo: na nossa casa, nas escolas, nos escrit\u00f3rios, nos carros, nos \u00f4nibus, avi\u00f5es, empresas e ind\u00fastrias.<\/p>\n
Diante disso, representantes eleitos pela sociedade, empresas e universidades est\u00e3o buscando formas alternativas de energia que n\u00e3o contribuam para as emiss\u00f5es de GEE. N\u00f3s tamb\u00e9m podemos fazer a nossa parte, repensando nossos h\u00e1bitos culturais e de consumo.<\/p>\n
O consumidor acostumou-se a usar a energia sem ao menos pensar em como ela \u00e9 gerada, seus impactos ambientais e, muito menos, levando em conta que ela precisa ser usada de forma consciente e eficiente.<\/p>\n
Baseado nos seus h\u00e1bitos di\u00e1rios de consumo (alimenta\u00e7\u00e3o, transporte e consumo de energia em casa), voc\u00ea pode calcular suas emiss\u00f5es de GEE em sites na internet (pegada de carbono).<\/p>\n
No Brasil, a maior parte da energia el\u00e9trica que consumimos \u00e9 gerada em usinas hidrel\u00e9tricas, que s\u00e3o uma fonte de energia renov\u00e1vel e com baixas emiss\u00f5es de GEE. Isso faz com que nossa matriz el\u00e9trica emita pouco GEE comparada com a de outros pa\u00edses.<\/p>\n
Contudo, como as hidrel\u00e9tricas dependem de chuva para que os rios tenham \u00e1gua suficiente para movimentar as turbinas, em per\u00edodos de pouca chuva, \u00e9 necess\u00e1rio acionar termel\u00e9tricas movidas a combust\u00edveis f\u00f3sseis para n\u00e3o faltar energia. O acionamento de termel\u00e9tricas encarece nossas contas de luz e aumenta nossas emiss\u00f5es de gases de estufa.<\/p>\n
Fonte: https:\/\/www.epe.gov.br\/pt\/abcdenergia\/clima-e-energia. Acesso em: 10 fev. 2024.<\/p>\n
Desenvolvimento<\/p>\n
Como futuro gestor ambiental, voc\u00ea precisar\u00e1 propor formas para pensar no consumo energ\u00e9tico. Diante disso, nossa atividade da disciplina de Estat\u00edstica consiste no monitoramento do consumo de energia de uma resid\u00eancia, durante o per\u00edodo de seis meses.<\/p>\n
M\u00eas\/ano Consumo (em Kwh)
\nMaio\/2023 130,2
\nJunho\/2023 145,2
\nJulho\/2023 135,2
\nAgosto\/2023 137,2
\nSetembro\/2023 140,1
\nOutubro\/2023 130,1
\nQuadro 1- Consumo energ\u00e9tico<\/p>\n
Fonte: a autora.<\/p>\n
Agora, voc\u00ea vai fazer os seguintes c\u00e1lculos que aprendeu na disciplina de Estat\u00edstica e responder \u00e0s seguintes quest\u00f5es:<\/p>\n
a) Qual foi a M\u00e9dia do consumo (usar apenas coluna consumo).
\nb) Qual foi a Mediana do consumo (usar apenas coluna consumo).
\nc) Qual foi a Moda do consumo (usar apenas coluna consumo).
\nd) Construa um gr\u00e1fico de linhas com as colunas M\u00eas\/ano (eixo x) e Consumo (em Kwh) (eixo y).
\ne) Como futuro gestor ambiental, explique quais medidas devem ser tomadas para reduzir o consumo energ\u00e9tico. CITE E DESCREVA PELO MENOS 3 EXEMPLOS.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
MAPA \u2013 GAMB \u2013 ESTAT\u00cdSTICA \u2013 51\/2024 Ol\u00e1, estudante! Seja bem-vindo \u00e0 atividade MAPA da disciplina de Estat\u00edstica! A atividade<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2326,"template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"product_brand":[],"product_cat":[57],"product_tag":[],"class_list":{"0":"post-3726","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-gestao-ambiental","8":"first","9":"instock","10":"downloadable","11":"virtual","12":"purchasable","13":"product-type-simple"},"yoast_head":"\n