A capoeira para o p\u00fablico infantil \u00e9 uma excelente ferramenta para desenvolver o aspecto psicomotor, cognitivo e social. Diante disso, a sess\u00e3o de treinamento deve ter uma caracter\u00edstica l\u00fadica, onde a crian\u00e7a possa desenvolver as t\u00e9cnicas de acordo com sua fase do desenvolvimento motor, estimule a imagina\u00e7\u00e3o e interaja com os demais colegas. Para isso, uma sess\u00e3o \u00e9 composta basicamente por tr\u00eas etapas, sendo eles, parte inicial, desenvolvimento e parte final. Na parte inicial, cont\u00e9m a\u00e7\u00f5es como sauda\u00e7\u00e3o, juramento, apresenta\u00e7\u00e3o dos objetivos, alongamento e aquecimento. No desenvolvimento, contempla atividades como treinamento das t\u00e9cnicas, defesa, ataque, contra-ataque e roda de capoeira e na parte final, pode haver um relaxamento, recados e feedback do aproveitamento da aula. Como se trata de crian\u00e7as, a introdu\u00e7\u00e3o de brincadeiras que estimule o objetivo principal da sess\u00e3o \u00e9 fundamental.
\nLIMA, Reginaldo Calado de. Capoeira. Maring\u00e1: Unicesumar, 2019.<\/p>\n
Nessa atividade MAPA voc\u00ea dever\u00e1:
\nElaborar um plano de aula para crian\u00e7as de 11 a 14 anos, todos iniciantes na capoeira, com o prop\u00f3sito de melhorar o desenvolvimento motor, desenvolver o aspecto cognitivo, social e aprender a movimenta\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Para isso, voc\u00ea dever\u00e1 escolher DOIS dos movimentos apresentados: Meia Lua de Frente, Queixada, Armada, Meia Lua de Compasso, Martelo, Chapa, Ben\u00e7\u00e3o, Ponteira. Lembre-se: a sua aula deve ser baseada no movimento escolhido. Essa aula deve conter basicamente as seguintes informa\u00e7\u00f5es:
\n1 – Dados da turma que a aula ser\u00e1 aplicada: local e hor\u00e1rio de realiza\u00e7\u00e3o, quantidade de participantes;<\/p>\n
2- Objetivo da aula proposta;<\/p>\n
3- Parte inicial: Apresentar como iniciar\u00e1 a aula descrevendo as atividades que ser\u00e3o realizadas (exemplo: alongamento, aquecimento com atividades l\u00fadicas);
\n4- Parte principal*: apresentar e explicar quais atividades ser\u00e3o trabalhadas, com as t\u00e9cnicas e o m\u00e9todo de ensino de acordo com o objetivo proposto. Lembre-se de utilizar de atividades para iniciante da capoeira de 11 a 14 anos, evitando apenas a repeti\u00e7\u00e3o de movimentos.<\/p>\n
5- Parte final: apresentar as atividades que ser\u00e3o realizada no final da aula (exemplo: volta a calma, conversa em grupo, alongamento);<\/p>\n
6- Avalia\u00e7\u00e3o: apresentar como ser\u00e1 avaliado o desenvolvimento dos participantes durante a aula;<\/p>\n
7-Recursos utilizados: Apresentar os recursos (materiais) a serem utilizados na aula. * A parte principal deve ter no m\u00ednimo 4 exerc\u00edcios , 2 de cada movimento escolhido, que desenvolvam o objetivo proposto. Para auxiliar no desenvolvimento da aula, o acad\u00eamico poder\u00e1 assistir ao v\u00eddeo sobre as t\u00e9cnicas da capoeira, copiando e colando os links abaixo em seu navegador:<\/p>\n