{"id":6868,"date":"2026-06-24T20:37:12","date_gmt":"2026-06-24T23:37:12","guid":{"rendered":"https:\/\/atividademapa.com\/?post_type=product&p=6868"},"modified":"2026-06-24T20:37:14","modified_gmt":"2026-06-24T23:37:14","slug":"mapa-lgeo-geografia-da-populacao-52_2026","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/atividademapa.com\/?product=mapa-lgeo-geografia-da-populacao-52_2026","title":{"rendered":"MAPA – LGEO – GEOGRAFIA DA POPULA\u00c7\u00c3O – 52_2026"},"content":{"rendered":"
Leia o texto a seguir:<\/p>\n

\u200bA partir da conjuntura socioecon\u00f4mica, pol\u00edtica e geogr\u00e1fica atual, pesquisas indicam que o Brasil vem experimentando mudan\u00e7as significativas em sua estrutura et\u00e1ria. Os dados mostram que o pa\u00eds se encontra na terceira fase da Transi\u00e7\u00e3o Demogr\u00e1fica, caracterizada pela redu\u00e7\u00e3o das taxas de Crescimento Vegetativo. Esse fen\u00f4meno ocorre principalmente devido \u00e0 queda no n\u00famero de filhos por casal, acompanhada de uma diminui\u00e7\u00e3o ainda maior da mortalidade. Al\u00e9m disso, observa-se um aumento expressivo na expectativa de vida da popula\u00e7\u00e3o, resultado do maior acesso a servi\u00e7os de sa\u00fade e educa\u00e7\u00e3o. (Elaborado pelo professor, 2025).<\/p><\/div>\n


A partir desse contexto, dos seus conhecimentos sobre Geografia da Popula\u00e7\u00e3o e no que se refere \u00e0 transi\u00e7\u00e3o demogr\u00e1fica brasileira, para realizar a atividade MAPA, elabore um plano de aula voltado para uma turma do 7\u00b0 ano do Ensino Fundamental a partir das seguintes orienta\u00e7\u00f5es:<\/strong>

a) Desenvolva\u00a0um plano de aula com o tema: transi\u00e7\u00e3o demogr\u00e1fica brasileira;
b) Utilize\u00a0o modelo a seguir como refer\u00eancia, que j\u00e1 cont\u00e9m alguns t\u00f3picos preenchidos;
c) Sua atividade ser\u00e1 avaliada nos t\u00f3picos: (I)\u00a0Recursos Did\u00e1ticos<\/strong>; (II)\u00a0Encaminhamentos Metodol\u00f3gicos<\/strong>; e (III)\u00a0Proposta de Avalia\u00e7\u00e3o<\/strong>;
d) Utilize, preferencialmente, as refer\u00eancias sugeridas ao final das orienta\u00e7\u00f5es como base para a elabora\u00e7\u00e3o de seu Plano de aula.\u200b

– Material de apoio: nas refer\u00eancias, ao fim do plano de aula, encontram-se materiais dispon\u00edveis para voc\u00ea utilizar como base na elabora\u00e7\u00e3o de seu plano de aula (livro did\u00e1tico do 7\u00b0 ano, livro did\u00e1tico da disciplina e material da BNCC).\u200b

Plano de Aula \u2013 Transi\u00e7\u00e3o demogr\u00e1fica no Brasil – 7\u00ba Ano<\/strong>
<\/p>\n

\n

Plano de Aula<\/strong><\/p>\n

\n

Nome do discente:
\nDisciplina\/componente curricular:\u00a0<\/strong>Geografia
\nAno:\u00a0<\/strong>2025
\nDura\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/strong>1 hora\/aula
\nTema:\u00a0<\/strong>Transi\u00e7\u00e3o demogr\u00e1fica brasileira\n<\/p>\n

\n

Objetivos de Aprendizagem<\/strong><\/p>\n

\n

EF07GE02: Analisar a influ\u00eancia dos fluxos econ\u00f4micos e populacionais na forma\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tens\u00f5es hist\u00f3ricas e contempor\u00e2neas.

EF07GE04: Analisar a distribui\u00e7\u00e3o territorial da popula\u00e7\u00e3o brasileira, considerando a diversidade \u00e9tnico-cultural (ind\u00edgena, africana, europeia e asi\u00e1tica), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regi\u00f5es brasileiras.\u200b
<\/p>\n

\n

Recursos Did\u00e1ticos:<\/strong><\/p>\n

\n

(Escreva aqui os recursos que pretenderia utilizar em sua aula, cite ao menos tr\u00eas. Exemplos: quadro, giz, multim\u00eddia, slides, canetinha, entre outros).
<\/p>\n

\n

\u200bEncaminhamentos Metodol\u00f3gicos:\u200b<\/strong><\/p>\n

\n

(Descreva aqui o passo a passo de sua aula, preferencialmente em t\u00f3picos).
Sugest\u00e3o:
– Apresenta\u00e7\u00e3o do tema;
– Desenvolvimento do conte\u00fado relacionando-o com os recursos did\u00e1ticos;
– Apresenta\u00e7\u00e3o da atividade avaliativa;
\u200b- Finaliza\u00e7\u00e3o da aula.\u200b
<\/p>\n

\n

Proposta de avalia\u00e7\u00e3o:\u200b\u200b<\/strong><\/p>\n

\n

(Descreva aqui a proposta de avalia\u00e7\u00e3o que pretende utilizar com os alunos, a exemplo de produ\u00e7\u00e3o de textos, desenhos, mapas mentais, campo, entre outros).
<\/p>\n

\n

Refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas\u200b:\u200b<\/strong><\/p>\n

\n

\u200b
BRASIL. Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.\u00a0Base Nacional Comum Curricular<\/strong>. Bras\u00edlia, DF: MEC, 2018. Dispon\u00edvel em: <https:\/\/basenacionalcomum.mec.gov.br\/images\/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>. Acesso em: 03 set. 2025.\u200b

DELLORE, Cesar Brumini (organizador).<\/strong>\u00a0Ararib\u00e1 Conecta \u2013 Geografia \u2013 7\u00ba Ano<\/em>. 1. ed. S\u00e3o Paulo: Moderna, 2022. P. 66 a 70.\u00a0 Dispon\u00edvel em: <https:\/\/pnld.moderna.com.br\/colecao\/fundamental-2\/geografia\/arariba-conecta-geografia\/>. Acesso em: 03 set. 2025.\u200b\u200b\u00a0

CASTELETTO, Hugo Santana.\u00a0Geografia da Popula\u00e7\u00e3o<\/strong>. Maring\u00e1-PR.: UniCesumar, 2020. P. 184 a 195.\u200b
<\/p>\n

Orienta\u00e7\u00f5es<\/strong>:
\n– Desenvolva em seu trabalho todos os conte\u00fados elencados.
\n– Leia novamente o que escreveu, amplie as ideias e conclua sua atividade.
\n– Para auxiliar no desenvolvimento do texto, fa\u00e7a o uso de seu livro did\u00e1tico e de materiais de apoio.
\n– Desenvolva o seu trabalho no\u00a0Template<\/em>\u00a0disponibilizado no Material da Disciplina.
\n– Lembre-se que a adequa\u00e7\u00e3o do texto \u00e0s normas da ABNT \u00e9 fundamental. Assim, atente-se \u00e0s cita\u00e7\u00f5es e \u00e0 indica\u00e7\u00e3o das refer\u00eancias \u00e0s suas fontes no final do texto.
\n– Realize uma cuidadosa corre\u00e7\u00e3o ortogr\u00e1fica em seu texto antes de envi\u00e1-lo.
\n– Formate seu texto com as seguintes configura\u00e7\u00f5es: Fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12, espa\u00e7amento entre linhas 1,5, texto justificado.
\n– O formato do arquivo deve ser \u201ctexto\u201d (doc ou docx.).<\/p>\n

\u200b\u200bAten\u00e7\u00e3o:<\/strong>
\n– Para anexar o arquivo na atividade, clique sobre o bot\u00e3o “Selecionar arquivo”. Ap\u00f3s anexar o trabalho e certificar-se que se trata do arquivo correto, clique no bot\u00e3o “Responder” e, posteriormente, em “Finalizar”.
\n– Ap\u00f3s “Finalizar a Atividade”, n\u00e3o ser\u00e1 poss\u00edvel reenvi\u00e1-la ou realizar qualquer modifica\u00e7\u00e3o no arquivo enviado.<\/p>\n

\u200bBom trabalho!<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Leia o texto a seguir: \u200bA partir da conjuntura socioecon\u00f4mica, pol\u00edtica e geogr\u00e1fica atual, pesquisas indicam que o Brasil vem<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2326,"template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"product_brand":[],"product_cat":[175,47],"product_tag":[],"class_list":["post-6868","product","type-product","status-publish","has-post-thumbnail","product_cat-52-2026","product_cat-licenciatura","first","instock","downloadable","virtual","purchasable","product-type-simple"],"yoast_head":"\nMAPA - LGEO - GEOGRAFIA DA POPULA\u00c7\u00c3O - 52_2026<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Atividade MAPA - LGEO - GEOGRAFIA DA POPULA\u00c7\u00c3O - 52_2026 ⋆ Unicesumar. 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